他山之石可以攻玉之二——新余六中教学考察赣州行

2019-10-19

4月底,新余六中党总支负责人汪亮带领学校部分校务会成员赴江西省信丰中学、赣州一中学习考察。此次学习考察主要针对初中教育教学管理以及学校职能处室如何科学高效开展工作。

学习考察第一站:江西省信丰中学

信丰中学创办于1941年,1978年被定为江西省首批重点中学,校园面积230亩,学生六千多人,教职工379人,省特级教师2人,正高级教师2人,高级教师130人,研究生学历36人,省市学科带头人和骨干教师40人。几十年来,学校历经沧桑,在人信物丰的这一片红色土地上,培养出一大批杰出人才,其中《开国大典》编剧、著名作家郭晨,现任湖北省委副书记、省长王晓东,华中科技大学自动控制系原主任、教授胡亚光,国家科技进步一等奖获得者肖健博士为该校知名校友代表。  

信丰中学校长林毓春介绍了该校办学理念和办学特色。信丰一中以 “严教、勤学、团结、进取”为校训,以“尊师崇德、励学笃志、务实求真、自强不息”为校风,以“为幸福人生奠定扎实基础,为文明社会培养优秀公民”为办学宗旨,坚持立德树人,以培养 “乐观自信、坚韧执著、仁爱诚信、崇德尚学”的健全人格为目标,践行“德育为先、质量为魂、师生为本、安全为重”的办学理念,形成了五大办学特色:以“健全人格”塑造为主题的德育;在合作前提下的学生自主学习能力的培养; 以人文精神和科学素养为核心的校园文化;以国家级“绿色学校”为依托的绿色环保教育;以省“体育传统项目学校”为基础的健身健康教育。学校以“提振精神,提升质量”为抓手,全力打造“幸福校园”,不断提升全体师生的幸福感、获得感,学校教育教学质量稳步提升。 面对新的发展机遇,学校将学习、弘扬“敢突破、善坚守、整纲纪、求胜利”的信丰革命精神,遵循教育规律,坚定不移地走内涵发展之路,“提升质量,勇跨第一方阵站前列;振奋精神,打造教育强县当先锋”,办好人民满意教育。

随后,新余六中学习考察团与该校分处室对口交流,就本处室如何科学高效开展工作进行了深入探讨。

信丰中学充满人文关怀的学校管理、新老教师青蓝结对制度、绩效奖励制度、作息制度、校园文化建设、学校文体活动等给我们留下了深刻的印象,开阔了我们的思路,为新余六中的处室管理提供了宝贵的经验借鉴。

学习考察第二站:江西省赣州第一中学

赣州一中创办于1898年,创办以来就是赣南的最高学府,是传播新文化、新思想的重要场所。1953年7月被批准为教育部重点联系的全国30所中学之一,同时列为江西省3所重点中学之一。校园面积六十多亩,学生4600多人,教职工332人,省特级教师4人,正高级教师3人,高级教师154人,省市学科带头人和骨干教师84人。有着“千年书院、百年学府”之称的赣州一中,培养出了上将陈奇涵,中科院院士郭大力、黄克智、林皋、张家铝等一大批各行各业优秀人才和社会栋梁,校友遍及海内外。73位学子考取清华北大、香港中文大学、香港科技大学,33人次获高考省市区第一名。

赣州一中校长陈智钢,党委书记王达全热情接待了新余六中考察人员一行。赣州一中努力践行“以人为本、健全人格”的办学理念,以“学以致用、振兴民族”为校训,以“惟诚求实、博学敦行”为校风,以“有教无类、严谨治学”为教风,以“亲师明理、善思勤学”为学风,发扬“精诚合作、敢于担当”的一中精神,大力加强以中华民族传统文化、一中历史文化精神传承教育为特色的校园文化建设,走内涵发展之路,创“人文见长、国际接轨”办学持色,向“全市一流、全省著名、全国知名”的办学目标大踏步前进。

赣州一中校园内有一代文豪苏东坡和一代名士阳孝本彻夜长谈的夜话亭,有历史悠久的阳明院、廉泉、绿漪亭、桂泉院、静观堂、文清楼、萃英楼及古榕树,还有激励一代代学子的状元桥。浓烈的文化氛围、厚实的学术底蕴、和谐的人文精神,熏润着莘莘学子求学之路。该校的校园文化,以“诚”为核心,贯穿整个精神文化系统,融合在办学理念、学校精神、校训、校风、教风、学风、学校定位、办学特色当中。

该校“一导二环三段”(即自学-互动-检测三个环节相互连接、层层推进)教学模式、校史建设、校园文化建设、年青老师的培养、集体备课制度、年级组管理、学生自主管理等,是我们此次学习考察的重点。我们十分珍惜这次难得的机会,在分年级组对口交流探讨时,都迫不及待拿出早已准备好的问题向他们请教,只见大家频频点头,不时露出满意的笑容。

初中部教育教学一直是新余六中的精品。2003年,简渝苏一举斩获新余市中考状元,2017年,钟睿寒获得全市中考第5名,2018年,张艺豪荣获全市中考第3名。新余六中改革创新,拓宽思路,在努力打造初中精品的同时,高中艺术特色教育也已成为学校发展的一张新名片,为了将学校做精、做强、做优,努力做到“升学与素质双赢”,学校领导超前思考,毅然决定分两批次有针对性外出学习取经,为学校管理再上新台阶提供借鉴和帮助,为学校二次腾飞注入动能和活力。

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